He utilizado una foto mía con el pelo liso y la he puesto en el fondo de un parque. Mi foto está ampliada y volteada horizontalmente a la derecha del parque. Además he incluido un cocodrilo detrás mio como si me estuviera amenazando. He tenido que reducir el tamaño de cocodrilo y añadir algunas sombras.
Foto final
EJERCICIO 2
Foto original
Foto final
He cambiado mi color de pelo por un marrón mas claro y el color blanco de la chaqueta a rosa mediante la opción rellenar dentro de los elementos seleccionados.
Jugaremos con el brillo, el contraste, las curvas de color, el B/N y los filtros artísticos. Investiga y ensaya sobre las posibilidades de la edición hasta conseguir resultados sorprendentes, imágenes posterizadas, fotos con efecto acuarela, imágenes en sepia con aspecto antiguo etc...Al menos, cinco versiones de la foto seleccionada (Bien hecha por tí o del catálogo de imágenes).
Ejercicio 4- Crea un engaño con Photoshop, por ejemplo, añade a tu cabeza un cuerpo perfecto, haz que la próxima carrera de F1 sea en la playa de Gijón, haz que Nueva York esté en las cumbres del Himalaya etc...Puedes obtener las fotos de Internet y/o combinarlas con fotos de tu cámara. Cuidado con las sombras, las tonalidades, la frontera entre formas..Procura que sea un "fake" elaborado y creíble.
Imagen extraída de http://viajes.101lugaresincreibles.com/2013/12/6-fotos-populares-de-paisajes-fake-que-seria-bonito-que-existieran/
Y para terminar, otra posibilidad, un convertidor en la nube muy apropiado para los centros educativos, donde no es necesario ni registrarse. Yo aún no lo he probado, pero me parece una solución inteligente. http://www.enlanubetic.com.es/2014/02/de-ppt-video.html#.VDb8svl_uSo
Entrevista a mi abuela, Isabel Moral.
Nacida en Jaén en el 1933 se trasladó a Asturias a los 21 años de edad. Nos cuenta
como fue su experiencia con el nacimiento de la radio.
¿Como viviste la situación de la radio a lo a largo de tu vida?
Con 19 años tuvimos en casa nuestra primera radio, hasta entonces eran solo los
señoritos (propietarios de los cortijos para los que trabajaban sus padres) aquellos con
dinero, los que podían tener una radio. Nosotros, la gente que trabajábamos para ellos
no la teníamos.
Cuando nos vinimos a Asturias sin embargo, una vez en Pando ( el lugar donde vive
desde que se casó), de toda la barriada, eran solo algunos trabajadores de la mina los
que primero la tenían.
¿Que tipo de programas escuchabas?
Cuando tuve mi primera radio con 19 años la programación era diferente. Aunque
también duraba durante todo el día, había más novelas y culebrones y no tanta música
como ahora. Los actores eran muy buenos, sus voces sonaban impresionantes.
¿Te acuerdas de alguna sintonización en concreto?
Algunas programaciones que se me ocurren ahora son las presentadas por “Emilio
Casaseca”, y las novelas :“Los ricos también lloran”, y “Maria, simplemente Maria”.
Pero la música llegó a la radio introducida por Miki con los 40 principales mucho más
tarde, cuando tu madre tenía unos 10 años más o menos. Era entonces el programa
principal de música que de aquella, marcó una época y que sintonizaba todas las
novedades musicales de ese año.
¿Tienes algún recuerdo de tu vida asociado con la radio?
Me acuerdo de que muchas veces ya en Pando, nos juntábamos todos los vecinos en el
patio común y no era como ahora que cada uno va a lo suyo; entonces, nos reuníamos y
cada una sacaba su labor y entre hablar y escuchar la radio mientras los niños jugaban,
nos echábamos toda la tarde.
Otras veces nos reuníamos haciendo tertulia, y cada uno llevaba alguna cosa: pestiños,
rosquillas...cada uno lo que podía y nos reuníamos todos contando chistes, que el
abuelito pa eso ya sabes que se lo pintaba.
Por ejemplo, me recuerdo de una anécdota. Una noche, aquí en Asturias en Lada, en la
que estábamos todos reunidos para escuchar el programa que nos gustaba tanto “ Un
día con Antonio Molina”. Estábamos mi hermano Paco y mi hermano Manolo todos
embelesaos y de repente cayó un rayo que dio en la antena y ¡ se nos apagó la radio¡ se
nos había acabado la noche y así.... todos nos fuimos para la cama.
Entrevista a Elsa Fernández sobre la radio
en los años 50, las diferencias que había en la radio en aquella época en comparación con la radio hoy en día.
INFORMACIÓN ADICIONAL DE LA RADIO
Definición
La radio es un sistema de comunicación mediante ondas electromagneticas que se propagan por el espacio
La radio convencional esta formada por una parte llamada antena, bobina, diodo, condensador, toma de tierra (opcional) y auriculares o altavoces.
ANTENA
Una antena es un dispositivo (conductor metálico) diseñado con el objetivo de emitir o recibir ondas electromagnéticas hacia el espacio libre. Una antena transmisora transforma energía eléctrica en ondas electromagnéticas, y una receptora realiza la función inversa.
BOBINA
Son componentes pasivos de dos terminales que generan un flujo magnético cuando se hacen circular por ellas una corriente eléctrica. Se fabrican arrollando un hilo conductor sobre un núcleo de material ferromagnético o al aire.
CONDENSADOR
Un condensador eléctrico es un dispositivo pasivo, utilizado en electricidad y electrónica, capaz de almacenar energía sustentando uncampo eléctrico. Está formado por un par de superficies conductoras, generalmente en forma de láminas o placas, en situación de influencia total(esto es, que todas las líneas de campo eléctrico que parten de una van a parar a la otra) separadas por un material dieléctrico o por el vacío. Las placas, sometidas a una diferencia de potencial, adquieren una determinada carga eléctrica, positiva en una de ellas y negativa en la otra, siendo nula la variación de carga total.
TOMA DE TIERRA
La toma de tierra, también denominado hilo de tierra, toma de conexión a tierra, puesta a tierra, pozo a tierra, polo a tierra, conexión a tierra,conexión de puesta a tierra, o simplemente tierra, se emplea en las instalaciones eléctricas para llevar a tierra cualquier derivación indebida de la corriente eléctrica a los elementos que puedan estar en contacto con los usuarios (carcasas, aislamientos, etc.) de aparatos de uso normal, por un fallo del aislamiento de los conductores activos, evitando el paso de corriente al posible usuario.
AURICULARES
Los auriculares son transductores que reciben una señal eléctrica originada desde una fuente electrónica (como por ejemplo una radio, sintoamplificador o reproductor de audio) que por su diseño permiten colocar cerca de los oídos unos altavoces para generar ondas sonoras audibles.
Los auriculares son normalmente desmontables e intercambiables, es decir, que pueden enchufarse o desenchufarse con facilidad del equipo que los requiere, y que los mismos auriculares pueden ser usados por diversos sistemas de audio.
LA RADIO: ACTUALIDAD
¿QUÉ ES LA RADIO DIGITAL?
La Radio Digital Terrestre es un sistema de
radiodifusión de audio, que se distingue por la emisión de señal digital.
Actualmente existen tres sistemas de radiodifusión digital conocidos con
repercusión a nivel mundial: IBOC (In-band On-channel), DAB (Digital Audio
Broadcasting) y DRM (Digital Radio Mondiale).
La clave de
la radio digital radica en el medio de transmitir la señal. Al ser comprimida
en el espacio, donde antes cabía una sola frecuencia ahora puede ofrecerse
hasta un total de seis.
ESTANDARES DE RADIO DIGITAL
IBOC (In-band On-channel)
Año de
creación : aprobación del estándar AM en abril de 2005.
Principal
ventaja : posibilidad de convivencia de receptores analógicos y digitales
mediante la misma señal recibida.
Principal
inconveniente : la convivencia de ambas señales puede producir solapamientos y,
por tanto, pérdidas cualitativas.
DAB (Digital
Audio Broadcasting)
Año de
creación : primeros pasos en septiembre de 1995 en el Reino Unido.
Principal
ventaja : da una altísima calidad de audio, sin consumir demasiados recursos.
Principal
inconveniente : a diferencia del IBOC, no permite “incluir” señal analógica
dentro del mismo ancho de banda, lo que hace que la señal solo sirva a
receptores digitales.
DRM (Digital
Radio Mondiale)
El DRM es un
sistema creado por el consorcio del mismo nombre, cuya misión era establecer un
sistema digital para las bandas de radiodifusión con modulación de amplitud,
Onda Larga (ondas kilométricas), Onda Media (ondas hectométricas) y Onda Corta
(ondas decamétricas), por debajo de 30 MHz.
RADIO POR
INTERNET
La radio por
Internet, iRadio, smart radio o streamcasting de audio, consiste en la
exhibición de contenido auditivo dotado de las características propias del
medio radiofónico (tales como su guion y su lenguaje) a través de Internet
mediante streaming.
Debido a que
la señal de radio es transmitida por Internet mediante el World Wide Web, es
posible acceder estaciones de cualquier parte del mundo. Esto lo vuelve un
servicio popular para migrados al extranjero o dentro del propio país y para
gente que cuenta con intereses o gustos diversos o específicos.
RADIO POR
SATÉLITE
La radio por
satélite o radio satelital es un servicio de radio que se emite desde los
satélites, principalmente a los coches, con la transmisión de señales a nivel
nacional e internacional, a través de un área geográfica mucho más amplia que
las estaciones de radio terrestres y con un sonido de mayor calidad. Suele
estar disponible por suscripción, en su mayoría sin anuncios comerciales, y
ofrece a los suscriptores más estaciones y una variedad más amplia de opciones
de programación que la radio terrestre.
RADIO
COMUNITARIA
Una radio
comunitaria es una estación de transmisión de radio que ha sido creada con
intenciones de favorecer a una comunidad o núcleo poblacional, cuyos intereses
son el desarrollo de su comunidad. Dichas estaciones no tienen ánimo de lucro,
aunque algunas se valen de patrocinios de pequeños comercios para su
mantenimiento.
GENEROS
RADIOFÓNICOS
La radio es
el medio en el que algunos géneros del periodismo clásico alcanzan su máxima
expresión. La adaptación de los géneros periodísticos a la radio se caracteriza
por la riqueza expresiva y el carácter personal que se incorpora al mensaje transmitido.
1. Géneros
Informativos
En los
géneros informativos la noticia es descrita de la manera más objetiva posible.
Se relata lo acontecido sin emitir juicios u opiniones en la información que se
levanta. Su objetivo original y su valor principal es dar a conocer los datos
precisos de lo que ocurrió.
• La nota
informativa
• El flash
informativo
• La crónica
• La
entrevista
• El
noticiero
2. Géneros
Interpretativos
En los
géneros interpretativos el protagonista es el reportaje. En este género, el
reportero no se limita a describir una noticia sino que busca abordarla por
diferentes fuentes informativas para brindar un contexto completo; expone la
noticia basado en diferentes enfoques ya sea para que el público forme su propia
opinión o para brindar su versión particular.
3. Géneros
de Opinión
Por último
se encuentran los géneros de opinión, a ellos corresponden entre otros, el
artículo y la editorial. El primero es el punto de vista que una persona tiene
sobre una noticia. En el artículo los datos principales sobre algún hecho se
asumen como conocidos para opinar con respecto a ellos.
División del trabajo:
Nicolás Gamallo: Información adicional de la radio
Daniel Grohmann : Apartado de funcionamiento de la radio en Power Point.
Maria Mieres : Monataje del Power Point y entrevista a Elsa Fernandez
Roberto Acebal : Sección de la radio en la actualidad
Aida Zapico : Entrevista a Isabel Moral y montaje del video de la entrevista.
Uno de los grandes problemas que tenéis a la hora de elaborar un artículo, es que no adjuntáis adecuadamente vuestras fuentes de información, y eso es obligado en cualquier trabajo serio y bien documentado.
En este enlace podéis acceder al standard internacional de referencias y citas, tanto bibliográficas como webgráficas. Al menos, indicad siempre el enlace de dónde se ha extraído la información y el origen de las fotografías. (http://artspilesenglish.blogspot.com.es/p/good-practices-for-biblio-and-photo.html)
Respetad así el trabajo de otros autores y fotógrafos, no uséis material ajeno sin indicar quién es su autor intelectual.
Si citáis literalmente, entrecomillad el texto, no son vuestras palabras. Otra cosa es plagio y falsificación. Durante este curso os voy a pedir que hagáis una cuenta en Pinterest y/o en Delicious. Seguidme en mis cuentas y así compartiremos información. Ambas páginas son una forma muy valiosa de guardar links de interés que estarán siempre disponible para vosotros. http://www.pinterest.com/mariatprofedear/ https://delicious.com/artsclilteacher
Me llamo Didilson, soy estudiante del IES El Piles y estoy cursando 2 de Bachillerato por la rama de Científico-Tecnológica, vivo actualmente en Gijón. Mis aficiones son el deporte, particularmente el fútbol y el cine. Soy del Atlético de Madrid, pues pienso que es un equipo humilde y comprometido. Mis actores favoritos son Leonardo DiCaprio y Denzel Washington. Me encantó la interpretación de este primero en El Lobo de Wall Street. Soy un chico trabajador aunque no muy organizado, y espero que eso no me comprometa a lo largo del curso.
No tengo un prototipo de música preferida, suelo escuchar de todo un poco, aunque me gusta mucho el Pop y sobretodo es mítico cantante y bailarín Michael Jackson.
Me apasiona, como a cualquier chico de mi edad, indagar en Internet. Estoy constantemente pendiente de las redes sociales y disfrutando de las aplicaciones que me gustan.
Aunque no soy muy apasionado de la lectura, estoy constantemente recibiendo información de foros, bloggs, canales y páginas de Internet, por lo que pienso que en parte son buenas las nuevas tecnologías y medios de comunicación.
Me gusta la moda, siempre me fijo en las nuevas tendencias y me encantan los trajes.
Los dos primeros , que tendréis que realizar en esta semana del 6 de octubre, consisten en los siguientes pasos:
EJERCICIO 1-
Buscad una foto donde salgáis vosotros, por ejemplo, haciendo deporte, en la playa. Conservad el original, tengo que verlo. Recortad vuestra imagen e insertadlo en alguno de los paisajes que os he mandado. Duplicad una figura que exista en la foto, cambiadle el tamaño, de modo que haya un duplicado de ese objeto en el mismo paisaje pero más lejos, creando una perspectiva.
EJERCICIO 2- Sobre una foto en primer plano de vosotros, realizar las siguientes transformaciones, cambiad vuestro color de pelo, unificad vuestra piel, eliminando cualquier mancha, cambiad el color de pelo, transformar el color de la ropa. Como siempre, he de ver el original.
